Tanuljunk tanulni!

Mecbux

Mecbux

Mássalhangzótörvények: hasonulások

2018. november 15. - monimerczel

https://learningapps.org/display?v=pxrp0p2p318

ttps://learningapps.org/view5916897

https://bit.ly/3EDavE7

 

Útinapló készítése

A nyári utazások során készítsetek útinaplót!

Kötelező rész:

- A napló minimum 5 bejegyzésből álljon (minden esetben jelenjen meg a helyszín bemutatása, érdekes események, emberek, látnivalók, szállás, ételek stb). A bejegyzések fogalmazások, ezért ügyeljetek az igényes nyelvhasználatra!

- Minden bejegyzéshez készítsetek néhány mondatos leírást, mellékeljetek képet és/vagy rajzot!

- A napló tartalmazzon térképet is a helyszínekről. 

Szabadon választható rész:

- A bejegyzésekhez mellékelhettek prospektusokat, belépőjegyeket, tárgyakat (kagyló, homok...)stb. 

- Készíthettek videót, interjút stb., amihez kedvetek van.

A napló formája:

- Lehet papíralapú naplót készíteni füzet vagy könyv alakban. Csupán a  fantáziád szab határt.

  - Emellett készülhet az útinapló power pointban, swayben, preziben vagy egyéb tanult, általatok ismert programmal is.

- Aki nem utazik sehová a nyár folyamán, válasszon a szünidő eseményeiből ötöt, és azokról készítsen naplót, amelyet szintén rajzokkal, képekkel stb színesít.

Segítséget, ötleteket itt és itt találtok.

Az értékelés szempontjai:

helyesírás, a munka minősége, mennyisége, a határidő pontos betartása

Beadási határidő: 2023. szeptember 29.

Csokonai-életrajz

Csokonai Vitéz Mihály (1773-1805)

 

Debrecenben született, apja, Csokonai József borbély és seborvos, a város vagyonos polgára. Anyja Diószegi Sára.

A református kollégium diákja lett, hamar kitűnt tehetségével, társai és tanárai egyaránt elismerték kiváló képességeit. 1790-ben tanárai megbízásából diáktársaival önképzőkört szervezett. Az olvasókör tagjai felosztották egymás között a nyugati nyelveket és irodalmakat. Csokonai az olasz nyelvet választotta. Művelt, több nyelven beszélő fiatalemberré vált: a kötelező latin és az olasz mellett megtanult németül, franciául, angolul, görögül, és foglalkozott a héber és a perzsa nyelvvel is.

Apja korai halála miatt anyja „kosztos diákokat” fogadott azaz nála fizettek be ebédelni, hogy taníttatni tudja a fiát.

Az irodalmi élettel is kapcsolatot keresett: levelet írt a kor irodalmi és szellemi vezéregyéniségének, Kazinczy Ferencnek. Hamarosan meg is jelent első verse nyomtatásban.

 Tanárai a gimnáziumi poétai osztály tanítását bízták rá. Szépen induló tanári karrierje azonban hamar véget ért. legációra küldték, Halason és Kecskeméten tartott szentbeszédeket, majd adományokat gyűjtött a kollégium számára. Útjáról azonban nem haza indult, hanem Pestre ment, Dugonics Andrásnál és Virág Benedeknél tett tisztelgő látogatást. Szemtanúja volt Martinovics Ignác és társai kivégzésének a Vérmezőn.

Hazatérve nem tudott elszámolni a rábízott pénz egészével, de egyéb panaszok is felmerültek ellene: nem látogatja rendszeresen az istentiszteleteket, gúnydalokat ír a kollégium professzorairól stb., ezért kollégiumi pert indítottak ellene. Csokonai azonban meg sem várva az ítéletet, az esti istentiszteleten egy gúnyos hangú és tanárait sértő beszédben bejelentette kilépését a kollégiumból. Az iskolaszék – azzal az indokkal, hogy magatartásával már korábban is bajok voltak – örökre kizárta a kollégiumból, és diáktársait is eltiltotta a vele való érintkezéstől.

Pozsonyba ment, hogy az ülésező országgyűlésen versei kiadásához támogatókat szerezzen, de nem járt sikerrel, ezért Komáromba ment.

Komáromi tartózkodása mégis a boldogság reményével kecsegtetett. Itt ismerkedett meg és szeretett bele Vajda Juliannába (Lilla), egy gazdag kereskedő leányába. Érzelmei hiába nyertek viszonzást, biztos megélhetés nélkül Lilla apja nem egyezett bele a házasságba. Csokonai a keszthelyi Georgikonban, majd a csurgói gimnáziumban pályázott tanári állásra, de míg ez ügyben utazgatott, a leányt szülei egy kereskedőhöz adták feleségül. A férj tisztában volt azzal, hogy felesége Csokonaiba szerelmes, ezért vésette később felesége sírjára az egyetlen szót: LILLA.

Anyagi gondjai voltak, nehezen kapott állást, ezért visszaköltözött anyjához Debrecenbe. Egy temetésen mondott beszédet, ahol megfázott. Néhány nap múlva tüdőgyulladásban meghalt.

Készítsd el a szöveg vázlatát!

forrás:http://tudasbazis.sulinet.hu/hu/magyar-nyelv-es-irodalom/irodalom/irodalom-10-osztaly/csokonai-eletrajz/csokonai-vitez-mihaly-eletrajz

A koppányi aga testamentuma

Házi feladat: szómagyarázat

A lenti bemutató végén található feladatokból kettőt kell választani: egyet számmal és egyet a betűvel jelzettek közül.

 https://sway.com/TWiYk8zw16QWwkKj?ref=Link&loc=play

  ide tedd a beadandó feladatokat: https://padlet.com/monimerczel/skjzh5opaijh                     

                     

                      

Római Birodalom, könyvtári óra

Ide írhatjátok a válaszaitokat: http://linoit.com/users/monimerczel/canvases/R%C3%B3mai%20Birodalom

A jobb felső sarokban lévő cédulákra kattintva előhívtok egy új jegyzetlapot, amelyre felírhatjátok a válaszaitokat.

A témának megfelelő színű lapot válasszatok, amelyet tetszőlegesen mozgathattok az oldalon. Ne feledkezzetek meg a csapatnév felírásáról, valamint arról, hogy teljes mondatban válaszoljatok a megadott kérdésekre! 

A cédulák jobb alsó sarkát lefelé húzva nagyíthatjátok a felületet.

Egyiptomi Birodalom

Válassz kettőt az alábbi feladatok közül!

1. Állítsd össze egy jómódú egyiptomi család 3 fogásos étkezését! 

segítséget itt találsz:http://cultura-victoria.blogspot.hu/2011/11/etkezesi-szokasok-az-okori-egyiptomban.html

2. Rajzolj 3 képből álló képeslapot, mintha az ókori Egyiptomból küldenéd!

3. Készíts 2 mondatos szöveget hieroglifákkal az Egyiptomi Birodalomról! (Ne feledkezz el a megfejtésről sem!) 

Ancient Egypt for Kids: Hieroglyphic Examples and Alphabet                                                                                                                                                                                 More

4. Készíts fogalomkártyákat a tanultak alapján! (Az alábbi fogalmakat kell megmagyaráznod: hieroglifa, papírusz, piramis, előkelő, öntözéses földművelés, iparos/kézműves, fáraó, balzsamozás, múmia)

Képtalálat a következőre: „fogalomkártya”

5. Készíts kartust, azaz nyakba akasztható keretezett táblácskát a neveddel, természetesen hieroglif írással!

Egyptian Party : activity idea : kids can make their own cartouche using modelling clay : completed cartouche

6. Készítsd el a "Hogyan építették a piramisokat" című fejezet gondolattérképét! Használhatod a https://bubbl.us/ vagy a https://www.mindmeister.com vagy a https://coggle.it/  vagy http://popplet.com/ oldalakat. Esetleg kézzel készítve is beadhatod.

forrás: http://tanarbazar.blogger.hu

           https://hu.pinterest.com/source/ducksters.com/

           http://slideplayer.hu/slide/2013996/

           https://hu.pinterest.com/source/theunlikelyhomeschool.com/

Leadási határidő: 

                             

Gyakorlás:

http://LearningApps.org/display?v=pfeu7c09a17

A két világháború közötti Magyarország

1405788.jpg_315x188

Az alábbi linken egy dokumentumot találsz a két világháború közötti Magyarországról. Az alkalmazás segítségével emeld ki a szöveg kulcsszavait! Válaszolj a kérdésekre!

https://goo.gl/udnuVh

https://drive.google.com/open?id=0B0rrX7Kh9kgqVFEwMElLaDFsOHc

süti beállítások módosítása
Mobil